2025年4月24日，由湖南省高等学校师资培训中心主办、湖南师范大学数学与统计学院承办的“2025年人工智能时代高校数学教师教育教学创新能力提升高级研修班”在湖南师范大学数学与统计学院隆重开班，湖南师范大学副校长谢资清教授出席了开班典礼。

开班典礼上，谢资清对参训学员表示热烈欢迎，并对湖南省教育厅及湖南省高师培训中心对研修班的支持表达了感谢。他简要介绍了我校的办学历史、人才培养、学科优势等方面的情况，并指出，当前，人工智能技术正以前所未有的速度重塑教育生态。数学作为基础学科，既是技术创新的核心驱动力，也是教育变革的前沿阵地。如何将人工智能与数学教育深度融合，推动教学创新、提升育人质量，是每一位高校数学教育工作者必须回答的时代命题。她希望学员们通过这个学习交流平台，共研共进，为推动湖南省高等学校数学教育事业的繁荣发展贡献智慧与力量。

湖南省高等学校师资培训中心副研究员余自娥强调了研修班“立足实践、面向未来”的宗旨，她指出，此期研修紧密结合时代发展前沿与高校教师教育教学的迫切需求，采用“专题讲座+案例分析+主题研讨+现场教学”的多元结合的研修模式，组建了一支由高校专家教授以及业界优秀专家组成的教学团队，期望学员严守培训纪律要求，加强学习交流，实现教学理念与技术的双重突破。

数学与统计学院院长李利平对各位领导、专家和学员的到来表示欢迎。他表示，作为此期培训的承办单位，学院将全力做好组织和服务工作，确保本期培训的圆满高效进行。他期待以本次研修班为平台，与全省兄弟院校的同仁们共研共进，聚焦“真问题”，在技术赋能教学中寻找数学教育提质增效的突破口。开拓“新思路”，通过跨校协作构建资源共享、经验互鉴的教研共同体。落实“大责任”，在人工智能浪潮中坚守立德树人初心，培养兼具数学素养与创新能力的时代新人。

据悉，本次研修班聚焦“人工智能赋能”与“教育创新”，精心设计了八大主题课程，内容覆盖了人工智能时代数学教育的核心方向。从“生成式人工智能赋能的课例研究”到“数学课程思政的设计与创新”，引领大家共同探讨如何以技术为杠杆，撬动教学模式的转型；从“个性化教学应用”到“数智赋能教学创新”，引领大家思考如何因材施教、激发学生创造力；从“数学建模技术的产教融合实践”到“超算中心的前沿技术参访”，引领大家思考如何推动教育链、人才链与产业链的深度衔接。这些课程既立足教学一线需求，又紧扣国家教育数字化战略，体现了“技术为教育服务，创新为育人赋能”的核心理念。旨在为学员们搭建一个经验分享、观点碰撞、情感交流和智慧共生的平台，助力高校数学教师积极迎接生成式人工智能等新兴技术对教师教学和科研工作带来的新条件与新要求，拓展教学视野、创新教学模式，有效提升自身的教学教育能力，以人工智能赋能高等教育高质量发展。

本期培训为期5天，来自湖南省近50所高校的130余名数学教师参加了此次培训。